Cristi\u00e1n Frers* – \u00abTodo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrir\u00e1 a los hijos de la tierra\u00bb. Actualmente el Planeta Tierra se encuentra sumergido en un mar de problemas ambientales, derivados de las distintas formas de vida, que el hombre\u00a0 adopt\u00f3 a lo largo de la historia. <\/p>\n\n\n\n
El ser humano siempre\u00a0 necesit\u00f3 de la naturaleza para sobrevivir y por ello\u00a0 explot\u00f3 los recursos naturales, la mayor\u00eda de las veces en una forma irracional, dando origen a la aparici\u00f3n de una serie de graves problemas que preocupan cada d\u00eda m\u00e1s a la poblaci\u00f3n. Estas amenazas para el entorno no siempre se solucionan con grandes medidas tomadas a nivel de Estado sino con peque\u00f1as aportaciones individuales, \u00a0trabajando localmente, pensando globalmente.\u00a0 <\/p>\n\n\n\n
El\nconcepto de educaci\u00f3n ambiental se transform\u00f3 y perfeccion\u00f3 con los\naportes de cient\u00edficos y expertos, comprometidos en la conservaci\u00f3n de la\nnaturaleza y tambi\u00e9n enriqueci\u00e9ndose con las experiencias acumuladas por\nnumerosas organizaciones mundiales. <\/p>\n\n\n\n
La\nlabor de miles de ambientalistas disgregados por la tierra, se adecu\u00f3 a\nlas exigencias y nuevos retos de un mundo cambiante, buscando c\u00f3mo servirlo\nmejor. <\/p>\n\n\n\n
Esta\neducaci\u00f3n desarroll\u00f3 una poblaci\u00f3n mundial consciente y\npreocupada por el ambiente y los problemas asociados a fin de prevenir futuros\ncat\u00e1strofes. <\/p>\n\n\n\n
La\neducaci\u00f3n ambiental integra m\u00faltiples aspectos: cient\u00edficos, sociales,\necon\u00f3micos, \u00e9ticos y culturales, buscando fomentar el desarrollo de\nnormas y de valores en la comunidad para hacer frente a esta crisis\nambiental que pone en peligro el futuro de la humanidad. <\/p>\n\n\n\n
La\neducaci\u00f3n sobre el entorno es un proceso integral, sistem\u00e1tico y permanente de\ninformaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n formal e informal, basado en el respeto a todos los\nmodos de vida. Las personas toman conciencia y se responsabilizan mediante los\nconocimientos, motivaciones y actitudes que le facilitan comprender las\ncomplejas interrelaciones de los diferentes aspectos ecol\u00f3gicos, econ\u00f3micos,\nsociales, que intervienen en el ambiente. Participar y movilizarse\nen funci\u00f3n de prevenir y resolver problemas orientados hacia la convivencia en\nequilibrio con la naturaleza, para beneficio de las generaciones actuales y\nfuturas.<\/p>\n\n\n\n
En\nArgentina, como en el mundo hay grandes retos derivados del deseo de mejorar la\ncalidad de vida<\/strong> de sus\nhabitantes, a trav\u00e9s de un desarrollo\necon\u00f3mico<\/strong> equilibrado, que permita el mejoramiento del medio\nambiente en respeto a los derechos humanos y sociales de su poblaci\u00f3n. En esta\ntarea, las acciones educativas constituyen un importante auxiliar a trav\u00e9s de\nsus programas escolares (formales) y extra-escolares (no formales e informales)\ntendientes a formar a los individuos.<\/p>\n\n\n\n La Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible invita a\u00a0 innovar, a proyectar una mirada esclarecedora sobre ciertos aspectos de la organizaci\u00f3n escolar,\u00a0 su programaci\u00f3n y \u00a0metodolog\u00edas did\u00e1cticas. Para propiciar procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje ambientalmente significativos y favorecer la aplicaci\u00f3n de los conocimientos; con el fin de potenciar la formaci\u00f3n de valores y de responsabilidad en el manejo de los recursos y \u00a0el respeto a la diversidad.<\/em><\/p>\n\n\n\n Muchos de estos conceptos son vertidos\u00a0 en el libro \u201cEducaci\u00f3n para el desarrollo sustentable\u201d que se puede conseguir aqu\u00ed<\/a>. Puede ser muy \u00fatil para maestras, maestros, docentes y gente interesada en el DESARROLLO SUSTENTABLE.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"