![\"\"](\"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/10-provincia-educacion.jpeg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nPor otra parte, en aquellos distritos evaluados como de riesgo medio, se prev\u00e9 la posibilidad de generar protocolos para llevar adelante actividades de cierre de ciclo para los \u00faltimos a\u00f1os de cada nivel, junto a las actividades que hoy ya suceden en la escuela porque se declararon ininterrumpibles al inicio de la pandemia: entrega de m\u00f3dulos alimentarios del programa del Servicio Alimentario Escolar, ejecuci\u00f3n de obras de infraestructura escolar, entrega y devoluci\u00f3n de cuadernillos e instancias de orientaci\u00f3n a las familias y a estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
A su vez, en los distritos de riesgo medio, se evaluar\u00e1 llevar adelante actividades socioeducativas – fuera del \u00e1mbito escolar- de revinculaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento, vinculadas al deporte, al arte, a la recreaci\u00f3n o que incluso pueden configurar instancias de apoyo escolar que deben ser realizadas al aire libre en predios cerrados, con una presencia de no m\u00e1s de 10 chicos y chicas. Estas actividades se podr\u00edan realizar en clubes, campos de deporte, polideportivos, etc. y sin requerir el uso del transporte p\u00fablico. En los establecimientos educativos de gesti\u00f3n privada, se incorporan tareas administrativas de atenci\u00f3n al p\u00fablico para la sostenibilidad de la matr\u00edcula. Todas las actividades deber\u00e1n llevarse adelante con el cumplimiento estricto de protocolos sanitarios.<\/p>\n\n\n\n
Protocolos anexos para el funcionamiento escolar<\/strong><\/p>\n\n\n\n El extenso documento del Plan Jurisdiccional para el regreso seguro a las clases presenciales contiene tambi\u00e9n protocolos anexos, algunos de los cuales comenzaron a implementarse desde el inicio de la pandemia, que regulan actividades espec\u00edficas relacionadas con la cotidianidad de la vida escolar.<\/p>\n\n\n\n Uno de ellos, el Protocolo de Limpieza y Desinfecci\u00f3n para Establecimientos Educativos en Contexto COVID-19, establece orientaciones para la realizaci\u00f3n de las tareas de limpieza, desinfecci\u00f3n, secado y ventilaci\u00f3n, identificando las diferentes superficies existentes en la escuela, la periodicidad de las tareas y la correcta utilizaci\u00f3n de los elementos disponibles, tanto para un resultado eficiente como para el cuidado de la salud de las y los trabajadores. Cabe destacar que durante 2020, la DGCyE septuplic\u00f3 los recursos destinados a limpieza con respecto al a\u00f1o anterior.<\/p>\n\n\n\n Otros anexos establecen el conjunto de medidas a tomar ante la presencia de un posible caso de COVID-19 en la escuela, la utilizaci\u00f3n de las bibliotecas escolares y las medidas de prevenci\u00f3n requeridas para el transporte escolar, tanto en cuanto al acondicionamiento de los veh\u00edculos como al comportamiento de las y los pasajeros.<\/p>\n\n\n\n El Plan fue elaborado por la DGCyE y enriquecido a partir de un amplio trabajo de an\u00e1lisis y los aportes de las distintas asociaciones de representaci\u00f3n gremial en los \u00e1mbitos de la Mesa de Cogesti\u00f3n (Art\u00edculo 9 de la Ley 10.579) y del Comit\u00e9 Mixto Jurisdiccional. Su punto de partida es la situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica actual y el conocimiento disponible hasta la fecha, por lo que su contenido podr\u00e1 ser revisado ante los cambios que se produzcan en el contexto de la enfermedad o las nuevas evidencias sobre el comportamiento del COVID-19.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"