La Provincia incorpora 3.625 profesionales para que todas las Escuelas Primarias y Secundarias Estatales cuenten con Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar. En Mercedes, las gestiones del intendente Juan Ustarroz ante el gobernador Axel Kiciloff generaron 22 nuevos cargos.<\/p>\n\n\n\n
El Gobierno de la Provincia resolvi\u00f3 la incorporaci\u00f3n de profesionales de Pedagog\u00eda, la Psicopedagog\u00eda, la Psicolog\u00eda y el Trabajo Social, entre otras disciplinas, para conformar los equipos de orientaci\u00f3n escolar de todas las escuelas de la regi\u00f3n 10 que tienen 6 o m\u00e1s secciones.<\/p>\n\n\n\n
En total, en la provincia, se crearon 3625 cargos docentes (240 en nuestra regi\u00f3n) para que todas las escuelas primarias y secundarias de gesti\u00f3n estatal contaran con EOE o lo completara si faltaba alg\u00fan integrante.<\/p>\n\n\n\n
En el distrito de Mercedes se cubrir\u00e1n 22 cargos en total, que har\u00e1n que escuelas como la EEST N\u00ba 2 o la EP 17 cuenten por primera vez con un equipo de orientaci\u00f3n escolar. \u201cEs una noticia importante que ya se est\u00e1 convirtiendo en realidad con las primeras designaciones. La educaci\u00f3n para este intendente y para el gobierno de la provincia de Buenos Aires no es ret\u00f3rica; son hechos concretos\u201d, cont\u00f3 el presidente del Consejo Escolar, Josi Pisano, sobre esta importante noticia.<\/p>\n\n\n\n
Desde hace meses el gobierno municipal generaba puentes de di\u00e1logo con la Provincia para poder tener m\u00e1s cargos para la ciudad en esta ola de nombramientos hist\u00f3ricos. \u201cSiempre llevamos gestiones adelante con propuesta y herramientas que mejoren el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje y m\u00e1s que nada en estos tiempos de pandemia donde los esfuerzos se deben redoblar. Hay una pol\u00edtica clara de inversi\u00f3n educativa y en consonancia entre el municipio y el gobierno de la provincia\u201d, asegur\u00f3 Pisano<\/strong><\/p>\n\n\n\n
La Directora General de Cultura y Educaci\u00f3n, Agustina Vila, tom\u00f3 la decisi\u00f3n de que los equipos de orientaci\u00f3n escolar formen parte de los planteles de trabajo de cada escuela dado que la pertenencia institucional a los establecimientos educativos y el trabajo en equipos interdisciplinarios permite abordar con mayor profundidad la realidad de cada comunidad educativa y la singularidad de cada trayectoria escolar.<\/p>\n\n\n\n
Trabajar\u00e1n junto con directivos y docentes para que el proyecto institucional de cada escuela sea acorde a sus particularidades, potencie las capacidades de ense\u00f1anza y aprendizaje de saberes socialmente relevantes y promueva una convivencia escolar democr\u00e1tica fundada en la riqueza de la diversidad y el respeto a los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"