{"id":152945,"date":"2022-09-14T22:05:00","date_gmt":"2022-09-15T01:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/?p=152945"},"modified":"2022-09-14T22:05:02","modified_gmt":"2022-09-15T01:05:02","slug":"banca-participativa-para-el-fortalecimiento-de-la-educacion-de-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/2022\/09\/14\/banca-participativa-para-el-fortalecimiento-de-la-educacion-de-adultos\/","title":{"rendered":"Banca participativa para el fortalecimiento de la educaci\u00f3n de adultos"},"content":{"rendered":"\n

En el marco de la sesi\u00f3n del Concejo Deliberante del lunes \u00faltimo, el Profesor Pablo Sana, docente del CENS 451, instituci\u00f3n de nivel secundario para adultos y Vicedirector de la Secundaria N\u00b0 12 y su Anexo en la localidad rural de M. J. Garc\u00eda, propuso que el Municipio de Mercedes incentive a sus trabajadores a terminar el secundario y conformar aulas de estudiantes municipales. <\/p>\n\n\n

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Sana, radicado en Mercedes y docente en la ciudad desde hace 19 a\u00f1os, hizo uso de la banca participativa en el recinto del HCD. En primer t\u00e9rmino, y luego de presentarse resumiendo su carrera y objetivos de la educaci\u00f3n a nivel nacional, el profesor de historia dio cuenta de los datos del censo de 2010 en materia de nivel de estudios de los habitantes de Mercedes. <\/p>\n\n\n\n

\u00abEn el censo del a\u00f1o 2010, se observ\u00f3 un dato determinante. M\u00e1s de 11.000 personas a\u00fan no ten\u00edan su Secundario. Y no debe contarse en este n\u00famero a aquellos que se encontraban transit\u00e1ndolo. O sea que, de toda la poblaci\u00f3n de nuestra Ciudad que \u201cdeber\u00eda\u201d haber terminado su estudios en un pa\u00eds que tiene leyes de obligatoriedad, casi el 25 % de nuestra poblaci\u00f3n local a\u00fan no hab\u00eda terminado sus estudios\u00bb, expres\u00f3.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, cont\u00f3 la experiencia personal ante los padres de sus alumnos adolescentes. En las entrevistas familiares, notaban que las familias no ten\u00edan sus estudios secundarios terminado y los incentivaban a inscribirse en los programas de terminalidad. Algunos de ellos, no aceptaban la propuesta. <\/p>\n\n\n

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Teniendo en cuenta que muchos de esos padres y madres eran municipales, Sana presenta un proyecto concreto ante un escenario concreto. \u00abHe comprobado que muchos trabajadores municipales llevan a sus hijos o nietos a las escuelas referidas y se encuentran en la situaci\u00f3n antes descriptas. He comprobado algo que a\u00fan me cuesta creer. Muchos empleados municipales a\u00fan no cuentan con sus estudios primarios y secundarios completos, obligatorios por ley\u00bb, destac\u00f3 el Profesor de Historia. <\/p>\n\n\n\n

Entonces, plante\u00f3 que el Municipio da una remuneraci\u00f3n por el t\u00edtulo secundario, pero \u00abno establece obligatoriedad del cumplimiento de estudios secundarios y primarios cuando es ley en todo el territorio…. Debe entonces evaluarse un sistema no s\u00f3lo de gratificaci\u00f3n por los niveles alcanzados, sino de promoci\u00f3n para aquellos que no lo tienen\u00bb, destaca el docente.<\/p>\n\n\n\n

Para luego, proponer que se solicite el t\u00edtulo de los niveles de estudios y que se consideren las horas de estudios como \u00abhoras extras\u00bb. \u00abEl reconocimiento de horas extras por horas de estudio presencial y comprobable en trayectos para adultos de nuestra Ciudad\u00bb, resume Sana sobre la propuesta.\u00a0\u00a0As\u00edmismo, plantea establecer lazos con el CENS N\u00b0 451 \u00abProf. Juan A. Cangelossi\u00bb para que los empleados municipales puedan asistir a la instituci\u00f3n educativa que actualmente funciona en la misma manzana del Palacio Municipal. \u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Ver banca participativa<\/p>\n\n\n\n

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