{"id":18265,"date":"2012-11-28T14:21:34","date_gmt":"2012-11-28T14:21:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/?p=18265"},"modified":"2012-11-28T14:21:45","modified_gmt":"2012-11-28T14:21:45","slug":"unlu-presentaron-el-libro-historia-de-la-lectura-en-argentina-del-catecismo-colonial-a-las-netbooks-estatales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/2012\/11\/28\/unlu-presentaron-el-libro-historia-de-la-lectura-en-argentina-del-catecismo-colonial-a-las-netbooks-estatales\/","title":{"rendered":"UNLu: Presentaron el libro: \u201cHistoria de la Lectura en Argentina. Del catecismo colonial a las netbooks estatales\u201d"},"content":{"rendered":"

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El equipo de \u201cHistoria Social de la Educaci\u00f3n\u201d del Departamento de Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Luj\u00e1n llev\u00f3 a cabo el pasado jueves la presentaci\u00f3n de un nuevo libro bajo el t\u00edtulo: \u201cHistoria de la Lectura en Argentina. Del catecismo colonial a las netbooks estatales\u201d publicado por Editoras del Calder\u00f3n.<\/p>\n

El encuentro se desarroll\u00f3 con un nutrido auditorio en la Biblioteca Nacional dentro del Museo del Libro y de la Lengua de la Biblioteca Nacional. La presentaci\u00f3n estuvo a cargo del Director de la obra, el Profesor Em\u00e9rito de la UNLu H\u00e9ctor Rub\u00e9n Cucuzza, la Coordinadora de la publicaci\u00f3n Mg. Paula Spregelburd y la autora de uno de los cap\u00edtulos la Profesora Mirta Castedo. Estuvieron presentes otros autores del libro, referentes del mundo educativo, directivos del Departamento de Educaci\u00f3n y p\u00fablico interesado en el tema.<\/p>\n

En la presentaci\u00f3n se llev\u00f3 adelante un recorrido por el contenido narrando diversas cuestiones propias de la investigaci\u00f3n que dio lugar al mismo. La noticia tambi\u00e9n fue reflejada por medios nacionales, cubriendo el acto o efectuando entrevistas, como Radio Am\u00e9rica o el diario Tiempo Argentino.<\/p>\n

El libro est\u00e1 compuesto por los siguientes cap\u00edtulos y autores:<\/p>\n

\u00cdndice:<\/p>\n

I. Introducci\u00f3n, H\u00e9ctor Rub\u00e9n Cucuzza | 9<\/p>\n

II. Leer y rezar en la Buenos Aires aldeana, H\u00e9ctor Rub\u00e9n Cucuzza | 51<\/p>\n

III. Leer, escribir, votar: la conflictiva definici\u00f3n del curr\u00edculum ciudadano, Roberto An\u00edbal Bottarini | 87<\/p>\n

IV. Escenas de lectura escolar. La intervenci\u00f3n normalista en la formaci\u00f3n de la cultura letrada moderna, Adriana de Miguel | 133<\/p>\n

V. \u00bfQu\u00e9 se puede leer en la escuela? El control estatal del texto escolar (1880-1916), Roberta Paula Spregelburd | 171<\/p>\n

VI. Nacimiento y trayectoria de una nueva generaci\u00f3n de libros de lectura escolar: El nene (1895-1956), Mar\u00eda Cristina Linares | 215<\/p>\n

VII. De los Apeninos a los Andes: las lecturas de Coraz\u00f3n en la escuela argentina, Roberta Paula Spregelburd | 257<\/p>\n

VIII. \u00bfPara qu\u00e9 ense\u00f1ar a leer? Cultura pol\u00edtica y pr\u00e1cticas escolares de lectura en el per\u00edodo de entreguerras, Pablo Pineau | 297<\/p>\n

IX. Textos y lecturas escolares durante el primer peronismo: Evita tambi\u00e9n fue palabra generadora, Pablo Colotta, H\u00e9ctor Rub\u00e9n Cucuzza y Miguel Somoza Rodr\u00edguez | 329<\/p>\n

X. Escenas de lectura en el contexto de expansi\u00f3n de la cultura escrita en la segunda mitad del siglo XX, Roberta Paula Spregelburd | 371<\/p>\n

XI. La homogenizaci\u00f3n de los libros: Reglamento del Concurso, Estudio y Aprobaci\u00f3n de textos, 1941, Mar\u00eda Cristina Linares | 401<\/p>\n

XII. Historias ind\u00edgenas de acceso a la lectura y la escritura en tres \u00e1mbitos, religi\u00f3n, familia, escuela (c. 1914-1960), Teresa Laura Artieda | 435<\/p>\n

XIII. Alfabetizaci\u00f3n de adultos y sujetos pol\u00edticos (c. 1960-1970), Roberto An\u00edbal Bottarini | 471<\/p>\n

XIV. El discurso escolar y las pol\u00edticas editoriales en los libros de educaci\u00f3n media (1960-2005), Carolina Luciana Tosi | 507<\/p>\n

XV. La ense\u00f1anza de las primeras letras en tiempos de dictadura, Cintia Mannocchi | 547<\/p>\n

XVI. Los saberes letrados en la sociedad de la informaci\u00f3n.<\/p>\n

Lectura, soportes y ritmos sociales, Miguel Somoza Rodr\u00edguez | 573<\/p>\n

XVII. Un panorama de las teor\u00edas de la alfabetizaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina durante las \u00faltimas d\u00e9cadas (1980-2010), Mirta Castedo y Mirta Torres | 615<\/p>\n

Datos biogr\u00e1ficos de los autores | 669<\/p>\n

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