{"id":202967,"date":"2026-09-30T21:41:29","date_gmt":"2026-10-01T00:41:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/?p=202967"},"modified":"2026-09-30T21:41:34","modified_gmt":"2026-10-01T00:41:34","slug":"con-gran-participacion-y-la-visita-de-ministra-terigi-cerro-la-primera-jornada-del-3-congreso-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/2026\/09\/30\/con-gran-participacion-y-la-visita-de-ministra-terigi-cerro-la-primera-jornada-del-3-congreso-de-educacion\/","title":{"rendered":"Con gran participaci\u00f3n y la visita de ministra Terigi, cerr\u00f3 la primera jornada del 3\u00b0 Congreso de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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Con un auditorio repleto y cientos de docentes y personal educativo presente, cerro la primera jornada del encuentro que combin\u00f3 talleres, reflexi\u00f3n colectiva y una disertaci\u00f3n central a cargo de la directora general de Cultura y Educaci\u00f3n bonaerense, Flavia Tegigi<\/strong>, enfocada en las trayectorias escolares y la concurrencia a las aulas. Ustarroz agradeci\u00f3 la visita ministerial, la presencia de las y los educadores, el compromiso por la educaci\u00f3n y ratific\u00f3 el compromiso de seguir trabajando por las escuelas y los procesos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Encuentro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tras una apertura multitudinaria que reuni\u00f3 a docentes, directivos y auxiliares de toda la regi\u00f3n, la primera jornada del 3\u00b0 Congreso Nacional de Educaci\u00f3n<\/strong> culmin\u00f3 este mi\u00e9rcoles con un espacio de debate, balance y un cierre magistral que cont\u00f3 con la presencia de la ministra de Educaci\u00f3n provincial (directora general de Cultura y Educaci\u00f3n), Flavia Terigi<\/strong>, junto al intendente Juan Ignacio Ustarroz<\/strong> y el secretario de Educaci\u00f3n local, profesor Jos\u00e9 Luis Pisano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El evento, que bajo el lema \u201cPedagog\u00edas de la Memoria: educar en tiempos de presencia, tecnolog\u00eda y democracia\u201d<\/em> convoc\u00f3 a m\u00e1s cerca de 2.300 inscriptos, tuvo durante el d\u00eda intensas actividades de formaci\u00f3n, conversatorios sobre derechos humanos y talleres pedag\u00f3gicos pensados para poner en valor el encuentro presencial y la labor cotidiana en las escuelas. En la ponencia final, la concurrencia volvi\u00f3 a ser masiva: m\u00e1s de 700 educadores participaron activamente del debate y exposici\u00f3n propuesta.<\/p>\n\n\n\n

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Prioridad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al momento de las palabras de cierre, el secretario de Educaci\u00f3n, profesor Jos\u00e9 Luis Pisano<\/strong>, destac\u00f3 el enorme despliegue log\u00edstico y organizativo que hizo posible el congreso, agradeciendo el esfuerzo de las distintas \u00e1reas de la Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n, el Consejo Escolar, Inspecci\u00f3n Educativa y los trabajadores municipales.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa verdad que el contexto es hermoso\u201d y \u201ccerrar la jornada con la presencia de la ministra es muy importante para nosotros. La educaci\u00f3n es una prioridad desde hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os que nuestro municipio viene impulsando con pol\u00edticas p\u00fablicas vinculadas a la educaci\u00f3n, y sigue siendo nuestro norte que todas las \u00e1reas trabajen con y para el sistema educativo\u201d, remarc\u00f3 Pisano, celebrando tambi\u00e9n la posibilidad de generar instancias donde los educadores puedan expresarse y debatir mano a mano.<\/p>\n\n\n\n

Compromiso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A su turno, el intendente Juan Ignacio Ustarroz<\/strong> dio la bienvenida a Terigi y felicit\u00f3 el compromiso de inspectores, directores y personal escolar. Record\u00f3 adem\u00e1s los inicios de los programas educativos municipales y su arraigo territorial: \u201cEmpezamos en 2015 con una cita de Flavia Terigi de 2008, que sosten\u00eda que para torcer la vara de la desigualdad no alcanza con m\u00e1s de lo mismo, sino que hay que ensayar otras estrategias para que todos y todas puedan aprender. De ah\u00ed naci\u00f3 el programa de educaci\u00f3n barrial, que hoy tiene 40 sedes en clubes, sociedades de fomento e iglesias acompa\u00f1ando las trayectorias de nuestros chicos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ustarroz valor\u00f3 la consolidaci\u00f3n del congreso en su tercera edici\u00f3n y ponder\u00f3 la necesidad de jerarquizar el debate pedag\u00f3gico: \u201cLa educaci\u00f3n es el \u00e1mbito de lo com\u00fan, donde nos podemos y nos debemos encontrar como sociedad y poder proyectar pol\u00edticas p\u00fablicas. Hay que defender la escuela que tenemos, la que todos los d\u00edas abre las puertas y recibe a los chicos y a las familias atravesadas por dificultades, y en simult\u00e1neo imaginar y construir esa escuela que el futuro de nuestra patria demanda\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Trayectorias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Flavia Terigi<\/strong> agradeci\u00f3 la invitaci\u00f3n del jefe comunal y remarc\u00f3 el valor de sostener por tercer a\u00f1o consecutivo un congreso de estas caracter\u00edsticas. En un tramo distendido, record\u00f3 con afecto sus investigaciones formativas de grado en la Biblioteca Sarmiento sobre la hist\u00f3rica experiencia pedag\u00f3gica de Carlos Vergara en la Escuela Normal de la ciudad.<\/p>\n\n\n\n

Al profundizar sobre el eje de su exposici\u00f3n, Terigi abord\u00f3 la problem\u00e1tica del ausentismo, la concurrencia intermitente y las condiciones institucionales que rodean a la ense\u00f1anza: \u201cHay que poner en el an\u00e1lisis las condiciones de la escuela y, en particular, la centralidad de la ense\u00f1anza (…) El aprendizaje escolar requiere continuidad, requiere enlazar, coordinar e integrar, y lo que hace la asistencia intermitente es generar fuertes discontinuidades en las cronolog\u00edas de aprendizaje\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la titular de la cartera educativa bonaerense enfatiz\u00f3 la necesidad de una mirada amplia que trascienda la respuesta puramente escolar ante las problem\u00e1ticas sociales: \u201cTodas las acciones que incrementen las oportunidades educativas y formativas dentro y fuera de la escuela son muy importantes para fortalecer la relaci\u00f3n con ella. La mayor parte de las veces que est\u00e1 vulnerado el derecho a la educaci\u00f3n, est\u00e1n vulnerados tambi\u00e9n otros derechos, por lo que la intervenci\u00f3n requiere una intersectorialidad muy precisa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Intercambio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Con intercambio de ideas, preguntas del auditorio y un rotundo respaldo al trabajo pedag\u00f3gico, concluy\u00f3 la primera jornada de un congreso que reafirm\u00f3 el protagonismo de Mercedes como punto de encuentro y discusi\u00f3n para el futuro de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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