![\"21pampero\"](\"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/21pampero.jpg\")
Hoy desde las 19 horas se realizar\u00e1 una sesi\u00f3n extraordinaria en el Honorable Concejo Deliberante. Habr\u00e1 un \u00fanico tema en el orden del d\u00eda solicitado por el Departamento Ejecutivo: el proyecto\u00a0de municipalizar la Escuela El Pampero.<\/p>\n
Si bien no se conocen los detalles de la propuesta de la comuna, se sabe que ser\u00e1 una sesi\u00f3n de variedad de opiniones por lo que puede significar para el municipio municipalizar este espacio educativo ya sea desde lo econ\u00f3mico, espacio f\u00edsico, personal, y dem\u00e1s.<\/p>\n
Las primeras voces desde la oposici\u00f3n marcan que pedir\u00e1n enviar el proyecto a comisi\u00f3n para una mejor evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
En 2013, desde la escuela se present\u00f3 un proyecto tanto en la Municipalidad como en el Ministerio de la Provincia \u00a0para que esta experiencia sea incorporada como Escuela P\u00fablica de Gesti\u00f3n Estatal.<\/p>\n
La escuela<\/strong><\/p>\n La escuela \u201cEl Pampero\u201d es de car\u00e1cter experimental y funciona desde hace varios a\u00f1os en la ciudad.<\/p>\n Surge por iniciativa de un grupo de padres y maestros de la comunidad de Mercedes, con el apoyo de maestros del Instituto de Educaci\u00f3n Superior \u201cRoberto Themis Speroni\u201d (Instituci\u00f3n P\u00fablica de Gesti\u00f3n Estatal. Unidad Educativa, Provincia de Buenos aires, Rep\u00fablica Argentina).<\/p>\n La escuela se localiza en la calle 178 entre 39 y 35 en un predio cedido por comodato y las instalaciones fueron construidas por los padres de los alumnos.<\/p>\n Esta propuesta pedag\u00f3gica, conocida hoy como escuelas experimentales, comenz\u00f3 a principios de los a\u00f1os \u201960 en el \u00e1mbito privado como asociaci\u00f3n civil sin fines de lucro, Centro Pedag\u00f3gico de La Plata. Con muy pocos alumnos en sus inicios, fue creciendo y por el a\u00f1o 1984 fueron invitados a incorporarse al Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n. De este modo la escuela comenz\u00f3 a ser parte de la ense\u00f1anza oficial como escuela p\u00fablica de gesti\u00f3n estatal.<\/p>\n El trabajo desarrollado en la escuela es con car\u00e1cter de \u201cexperiencia\u201d, la teor\u00eda nunca se antepone a la pr\u00e1ctica. En los colegios no hay otro personal que no sea el docente ya que las tareas necesarias para la marcha son realizadas por alumnos y maestros.<\/p>\n El cupo es menor que en otras escuelas.\u00a0Otro aspecto especial en el \u00e1mbito de estas instituciones experimentales es el lugar del arte a la hora de aprender y ense\u00f1ar. La pintura, la poes\u00eda, la m\u00fasica, la danza y el teatro como distintas manifestaciones de la capacidad creadora del hombre est\u00e1n presentes diariamente siendo el sost\u00e9n de todo el trabajo que maestros y chicos realizan. Dentro de este contexto se desarrollan las \u00e1reas curriculares.<\/p>\n <\/p>\n La escuela en principio nace con el sost\u00e9n de los padres de los alumnos y hasta de los maestros y luego se van buscando otras formas para solventar los gastos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"