{"id":49222,"date":"2016-04-24T18:46:39","date_gmt":"2016-04-24T21:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/?p=49222"},"modified":"2016-04-24T18:46:39","modified_gmt":"2016-04-24T21:46:39","slug":"historia-de-las-escuelas-de-alternancia-en-el-cept-nro-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/2016\/04\/24\/historia-de-las-escuelas-de-alternancia-en-el-cept-nro-4\/","title":{"rendered":"Historia de las Escuelas de Alternancia en el CEPT Nro 4"},"content":{"rendered":"
\"Oscar
Oscar Dinova y grupo de estudiantes<\/figcaption><\/figure>\n

Por Oscar Dinova \/ El pasado Jueves 21 fui invitado por el \u00c1rea de Ciencias Sociales del Centro Educativo para la Producci\u00f3n Total para dar una Charla-Taller sobre la historia de las escuelas de alternancia. Esta interesante \u00a0iniciativa se realiz\u00f3 en el marco de los 25 a\u00f1os de la creaci\u00f3n de la instituci\u00f3n mercedina.<\/strong><\/em><\/p>\n

En esta oportunidad decid\u00ed desarrollar el tema del surgimiento de las escuelas de alternancia, desde sus comienzos hasta la llegada de las mismas a Am\u00e9rica Latina y por supuesto nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

Frente a m\u00ed, docentes participativos y j\u00f3venes entusiastas de primer y segundo a\u00f1o que disfrutaron, intervinieron y acompa\u00f1aron la charla con la chispa de la juventud y el respeto que se les inculca desde el primer d\u00eda en esta escuela secundaria rural que enaltece nuestra oferta educativa local y zonal.<\/p>\n

Es que estos chicos y chicas se benefician de un sistema de caracter\u00edsticas excepcionales que naci\u00f3 hace casi 80 a\u00f1os en Francia (se cumplen el 17 de Noviembre del pr\u00f3ximo a\u00f1o).<\/p>\n

Acompa\u00f1ado de sabrosas an\u00e9cdotas, fui desgranando el maravilloso origen de la primer escuela;<\/p>\n

Un padre, (Jean Peyrat), preocupado porque su hijo estudiase m\u00e1s all\u00e1 de la peque\u00f1a escuela primaria de un casi min\u00fasculo paraje rural del sudoeste franc\u00e9s llamado Serignac-Peboudou. Un cura, (Pierre Granereau) a cargo de la parroquia del lugar, que ve una inmensa oportunidad abrirse delante de ellos. S\u00f3lo quedaba aferrarse a la misma y avanzar decididamente. A\u00f1o 1935.<\/p>\n

Juntos, elaboran la idea esencial, el m\u00e9todo de trabajo escolar, la forma de financiarlo, su organizaci\u00f3n jur\u00eddica, las personas a cargo, etc. Un pap\u00e1 agricultor y un p\u00e1rroco de campa\u00f1a concibieron y crearon el lugar para educar a los hijos de los campesinos. Delante, mil dificultades, pero una fe para\u2026 \u00bfmover monta\u00f1as? No, para construir monta\u00f1as. Eso es exactamente lo que hicieron.<\/p>\n

Durante dos a\u00f1os trabajaron en la misma parroquia, con una matr\u00edcula de 4 alumnos y un solo \u201cprofesor\u201d; el mismo cura, que obviamente cubr\u00eda varios roles a la vez. Quedaba por solucionar el m\u00e9todo pedag\u00f3gico; nadie era docente de carrera. Entonces, este hombre de fe acudi\u00f3 al sentido com\u00fan; los primeros alumnos investigar\u00edan el medio que los rodeaba, sus historias y problem\u00e1ticas habituales. Luego, ya en el aula, utilizar\u00edan esos insumos para escribir, sacar cuentas y reflexionar sobre los valores existentes. Tierra, historia del medio rural, producciones, matem\u00e1ticas y lecto-escritura se fueron combinando al calor de la convivencia semanal. El peque\u00f1o grupo de alumnos, lejos de ser una limitaci\u00f3n se convirti\u00f3 en la pieza clave para hacer experiencia y lanzarse luego al gran camino.<\/p>\n

Dos a\u00f1os despu\u00e9s, (1937) fundan en Lauzun (a pocos kil\u00f3metros de la capilla-escuela original) la primera Maison Familiale (escuela de alternancia) del mundo, con una casa comprada y refaccionada por los padres de los ya 20 alumnos dispuestos a emprender una maravillosa aventura; la de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

En 1945, eran 65 escuelas, (atravesando la Francia ocupada de la 2da Guerra Mundial), en 1960, 300 establecimientos y hoy ya poseen m\u00e1s de 550 Centros Educativos, acompa\u00f1ados de otros de formaci\u00f3n docente e investigaci\u00f3n acad\u00e9mica. Pero adem\u00e1s, en los \u00b460 se instalan en Italia, Espa\u00f1a y \u00c1frica. Hacia el fin de la d\u00e9cada llegan a Brasil y Argentina. Se han convertido en una organizaci\u00f3n nacional primero e internacional despu\u00e9s. Siempre conducida, desde la primer escuela hasta las AIMFREO (Asoc. Int. de Maisons Familiales) por los propios padres y dirigentes agrarios. El Estado franc\u00e9s los acompa\u00f1o permanentemente, sin desplazarlos de ese rol protag\u00f3nico.<\/p>\n

En Argentina, las escuelas de Alternancia van a bifurcarse en dos grandes l\u00edneas, unas pertenecer\u00e1n al esquema estatal provincial y otras no. Pero esto ser\u00e1 tema de otra charla; la Alternancia en Argentina y en la provincia de Buenos Aires, adem\u00e1s del origen detallado del CEPT Nro 4. \u00a1Volveremos entonces!<\/p>\n

Sin darnos cuenta tres largas horas hab\u00edan pasado. Me despido de estos pibes incre\u00edbles y sus profesores Marisa Os\u00e1car y Mario Alday. Les agradezco su invitaci\u00f3n y los felicito por mantener siempre viva la memoria de los fundadores de esta modalidad de ense\u00f1anza simple, eficaz y querible. Como lo fue el Padre fundador, Granereau, que se despidi\u00f3 de la vida a los 103 a\u00f1os habiendo dejado en pie, todo un sistema para que las familias rurales tengan un lugar donde enviar a estudiar a sus hijos y formarse como personas. Algo que lo debe haber llenado de orgullo en su largu\u00edsima y provechosa vida, como orgullosos estamos del CEPT Nro 4 de Mercedes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Por Oscar Dinova<\/p>\n

Prof. Rural Jubilado, Escritor del libro:<\/p>\n

Escuelas de Alternancia, una experiencia de vida\u00a0y primer Director del CEPT Nro 4.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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