{"id":66411,"date":"2017-08-26T17:59:06","date_gmt":"2017-08-26T20:59:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/?p=66411"},"modified":"2017-08-26T17:59:06","modified_gmt":"2017-08-26T20:59:06","slug":"estudiantes-de-arte-intervendran-esferas-el-miercoles-30","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/2017\/08\/26\/estudiantes-de-arte-intervendran-esferas-el-miercoles-30\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Arte intervendr\u00e1n esferas el mi\u00e9rcoles 30"},"content":{"rendered":"

Continuando con el ciclo de exposiciones 2017, el pr\u00f3ximo mi\u00e9rcoles 30 de agosto, a la hora 19,30, se inaugurar\u00e1 en la Escuela de Arte N\u00ba 2 (m\u00e1s conocida como el polivalente de artes), la exhibici\u00f3n del proyecto \u00abEsfera\u00bb.<\/p>\n

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Esta intervenci\u00f3n \u00abcontaminaci\u00f3n audiovisual\u00bb, es la continuaci\u00f3n del Proyecto \u00abPir\u00e1mide\u00bb realizado durante el ciclo lectivo 2016, por los alumnos que cursan el \u00faltimo a\u00f1o del Profesorado en Artes Visuales en el marco de la asignatura Proyectos de Arte a cargo del Profesor Leonardo Damonte.<\/p>\n

La propuesta radica literalmente en la utilizaci\u00f3n de un cuerpo geom\u00e9trico. Este a\u00f1o se decidi\u00f3 trabajar con la esfera como soporte condicionante para sus intervenciones ef\u00edmeras. Es as\u00ed que los alumnos trabajan en grupos interviniendo como hace varios a\u00f1os, objetos de diferente \u00edndole: cama, heladera, pir\u00e1mide y ahora una esfera.<\/p>\n

El Proyecto 2016, junto a \u00e9ste y al del pr\u00f3ximo a\u00f1o, se desarrollan como un gran proyecto de trabajo con los cuerpos geom\u00e9tricas b\u00e1sicos: pir\u00e1mide, esfera y cubo; figuras claves de la geometr\u00eda b\u00e1sica . La misma ser\u00e1 intervenida cada mes, por un alumnos diferente.<\/p>\n

Esta edici\u00f3n la intervenci\u00f3n estuvo a cargo de los alumnos de 4\u00b0 A\u00f1o\u00a0Clara Gaggia,\u00a0Lucia Grassi\u00a0Camila Lione, Nicolas Nalerio y Pablo Rodriguez.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se presentar\u00e1n trabajos desarrollados en otras asignaturas que cuestionan los limites del arte realizados por alumnos de 3\u00b0 a\u00f1o. Pensar el arte en nuestro tiempo no es una tarea f\u00e1cil. Los l\u00edmites de una posible definici\u00f3n se desdibujan dejando m\u00e1s dudas que certezas.\u00a0La alumnos proponen en estas propuestas un camino a seguir el del arte y sus l\u00edmites, invitando al espectador a reflexionar acerca de si existen o no tal hip\u00f3tesis.<\/p>\n

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