![\"\"](\"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/17-CDR-articulacion-1-630x420.jpg\")
<\/p>\nEl Centro de Referencia local del Ministerio de Desarrollo Social de la Naci\u00f3n, participa de la capacitaci\u00f3n sobre \u201cUna aAproximaci\u00f3n al abordaje de situaciones conflictivas\u201d organizada por el Centro Provincial de Atenci\u00f3n de la Provincia de Buenos Aires donde se trabajan tem\u00e1ticas relacionadas con la violencia, salud mental, ni\u00f1ez y derechos, grooming, ciberbulling, diversidad sexual y g\u00e9nero, y su implementaci\u00f3n en el aula a trav\u00e9s del juego. Asisten ochenta docentes de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar de escuelas p\u00fablicas y privadas de la Ciudad.<\/p>\n
<\/p>\n
La articuladora del Centro de Referencia Local, Ana Luna se\u00f1al\u00f3 que \u201cesta actividad se viene desarrollando desde hace varios a\u00f1os con docentes e instituciones y en esta oportunidad se capacita en servicio a los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar para la prevenci\u00f3n de situaciones conflictivas y la implementaci\u00f3n de proyectos a\u00falicos utilizando din\u00e1micas de juego\u201d.<\/p>\n
La facilitadora l\u00fadica Natalia Barsotti, del CDR local, cont\u00f3 que consta de seis encuentros de tres horas dictados el segundo lunes de cada mes. \u201cEstas capacitaciones tienen por objetivo trabajar desde una perspectiva de derechos para que los docentes puedan poner en pr\u00e1ctica -a trav\u00e9s del juego- distintas actividades grupales dentro del aula\u201d.<\/p>\n
Se entiende el juego como una t\u00e9cnica facilitadora del aprendizaje, un instrumento de intervenci\u00f3n complementario que le brinda a los sujetos la posibilidad crear formas alternativas de transformaci\u00f3n de la realidad. El juego grupal e interactivo ofrece un ambiente distendido que facilita el curiosear, como tambi\u00e9n la exploraci\u00f3n y el descubrimiento del contexto en el que est\u00e1n insertos.<\/p>\n
Durante los talleres se abordan diferentes tem\u00e1ticas de acuerdo a las necesidades de trabajo que proponen los distintos grupos por ejemplo: como mejorar la comunicaci\u00f3n en los grupos, prevenci\u00f3n de situaciones de violencia o de discriminaci\u00f3n, educaci\u00f3n sexual integral, g\u00e9nero y diversidad sexual, derechos de ni\u00f1ez, consumo problem\u00e1tico de sustancias, uso de la tecnolog\u00eda, grooming y ciberbulling, entre otras.<\/p>\n
<\/p>\n
Fuente: CDR Mercedes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"