Por Eduardo J.\nPisoni* – \u00bfEn qu\u00e9 piensan los candidatos que aspiran a ocupar cargos p\u00fablicos,\ncuando hablan de futuro, de desarrollo, de igualdad de oportunidades, etc.,\netc., etc., sin referir que todo eso tiene su base y sustento ineludible en la\neducaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n
\u201cSin mejor\neducaci\u00f3n no podremos abatir ni la pobreza ni la exclusi\u00f3n social en este\nglobalizado siglo XXI\u201d. Con estas palabras inicia un art\u00edculo de debate, un\nintegrante de la ANE (Academia Nacional de Educaci\u00f3n). Y, en la misma l\u00ednea, A.\nToffler expresa: \u201cTodos los sistemas econ\u00f3micos descansan sobre una base de conocimientos<\/strong>\u201d (l\u00e9ase: \u201cacci\u00f3n\neducadora\u201d).<\/p>\n\n\n\n Ciertamente,\nasistimos a un \u201crosario\u201d de promesas pero en educaci\u00f3n, parece que no se\npiensa, se habla poco o no aparece en los discursos de campa\u00f1a, no hay\nproyectos ni propuestas concretas, s\u00f3lo descalificaci\u00f3n del adversario (por parte\nde todos los colores partidarios) y promesas de corregir el rumbo pero\u2026 de\neducaci\u00f3n no se habla, no hay debate, no hay propuestas. Una simple mirada a\nnuestra historia nos har\u00e1 recordar la importancia que tiene pensar y proyectar\nla educaci\u00f3n; s\u00f3lo con evocar la llamada generaci\u00f3n del 80, sus ideas, sus\ndebates, sus propuestas que llevaron a la construcci\u00f3n de un sistema educativo\ncuyos frutos se recogieron 20\/30 a\u00f1os despu\u00e9s, poniendo a nuestro pa\u00eds entre\nlos m\u00e1s desarrollados de la regi\u00f3n y del mundo.<\/p>\n\n\n\n No obstante,\nalgunas manifestaciones recientes son alentadoras e invitan a mantener\nesperanzas. Las cr\u00f3nicas period\u00edsticas de hace algunos d\u00edas informan que, \u201cM\u00e1s\nde 30 expertos en educaci\u00f3n solicitan a los precandidatos de cada fuerza\npol\u00edtica que presenten sus propuestas educativas. Invitan a otros referentes y\norganizaciones a participar con la intenci\u00f3n de que la educaci\u00f3n tenga un rol\nrelevante en la campa\u00f1a electoral\u201d. Concretamente solicitan que den a conocer\nqu\u00e9 ideas y qu\u00e9 propuestas plantean al respecto.<\/p>\n\n\n\n El Observatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n <\/strong>ha impulsado esta iniciativa\ny entre los convocados se encuentra Juan Llach, miembro de la Academia Nacional\nde Educaci\u00f3n, quien ha expresado: \u201cDebemos dejar atr\u00e1s el doble discurso sobre\nla educaci\u00f3n. Se dice que es lo m\u00e1s importante, pero en la dedicaci\u00f3n de tiempo\ny de recursos materiales, intelectuales, t\u00e9cnicos y organizativos, muchas veces\nqueda postergada. Por eso veo muy valiosa y oportuna la iniciativa del\nObservatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n, que busca comprometer a los\ncandidatos presidenciales a presentar su plataforma educativa, con contenidos\nbien concretos\u201d\u2026<\/p>\n\n\n\n Por otra\nparte, la Academia Nacional de Educaci\u00f3n<\/strong>\npresidida por Guillermo Jaim Etcheverry difundi\u00f3 una carta dirigida a los candidatos\na ocupar cargos p\u00fablicos, con el objetivo de concientizar y llamar la atenci\u00f3n\nsobre los temas educativos en la campa\u00f1a. (Noticia difundida por un matutino el\n10-07-19).<\/p>\n\n\n\n Es\nesperanzador que se tome conciencia de la importancia que la educaci\u00f3n tiene\npara el desarrollo y el progreso y se reclamen ideas, proyectos, acciones a\ntodas las jurisdicciones que tienen responsabilidades en las pol\u00edticas\np\u00fablicas. Es necesario (y urgente) que el tema \u201ceducaci\u00f3n\u201d se instale en la\nconciencia social y que, quienes est\u00e1n involucrados en el tema de manera\ndirecta, generen aportes orientadores y creativos.<\/p>\n\n\n\n *Eduardo J.\nPisoni es docente de Educaci\u00f3n Superior especializado en Pedagog\u00eda, Did\u00e1ctica y\neducaci\u00f3n para adultos. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"