{"id":96853,"date":"2019-07-20T16:15:17","date_gmt":"2019-07-20T19:15:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/?p=96853"},"modified":"2019-07-20T14:28:19","modified_gmt":"2019-07-20T17:28:19","slug":"hay-que-pensar-que-rol-ocupa-cada-uno-en-los-casos-de-bullying-y-cyberbullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hoymercedes.com.ar\/principal\/2019\/07\/20\/hay-que-pensar-que-rol-ocupa-cada-uno-en-los-casos-de-bullying-y-cyberbullying\/","title":{"rendered":"\u201cHay que pensar qu\u00e9 rol ocupa cada uno en los casos de bullying y cyberbullying\u201d"},"content":{"rendered":"\n

La Lic. Mariela Cogo brind\u00f3 una charla taller para estudiantes y docentes sobre ciberbullying y grooming. Se inst\u00f3 en la importancia del di\u00e1logo y la conversaci\u00f3n ante sospechas de casos que vulneren a los menores. Organizaron Biblioteca Sarmiento y CIIE Mercedes<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Durante la tarde del\n\u00faltimo mi\u00e9rcoles, la Biblioteca Sarmiento fue el lugar de una charla taller que\ntuvo como tema principal las comunicaciones en la era de las tecnolog\u00edas,\nhaciendo hincapi\u00e9 en el ciberbullyng y el grooming como problem\u00e1ticas que\npueden afectar a ni\u00f1os y adolescentes. <\/p>\n\n\n\n

La Licenciada\nMariela Cogo fue la responsable de brindar la charla taller enmarcada en el\nprograma \u00abEl ayer, el hoy y el ma\u00f1ana en las comunicaciones\u00bb que\narticulan la Comisi\u00f3n Directiva de la Biblioteca Popular Sarmiento y el Centro\nde Capacitaci\u00f3n, Informaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n Educativa del distrito (CIIE\nMercedes). <\/p>\n\n\n\n

La capacitadora de\nCIIE y docente de la UNLu se tom\u00f3 los primeros minutos de la charla con j\u00f3venes\nestudiantes secundarios y docentes para explicar el desarrollo tecnol\u00f3gico y el\nuso de la tecnolog\u00eda. \u201cUna misma tecnolog\u00eda nos puede facilitar o complejizar\nnuestra vida humana\u201d, dijo dando como ejemplo desde la tecnolog\u00eda nuclear hasta\nun drone, y enfatiz\u00f3 en los fan\u00e1ticos y en los f\u00f3bicos tecnol\u00f3gicos, para\ndespu\u00e9s expresar que la tecnolog\u00eda es una realidad y por eso es necesario \u201cser\ncr\u00edticos\u201d en la utilizaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas. <\/p>\n\n\n\n

Teniendo los\nconceptos como base habl\u00f3 del tema que cit\u00f3 a los presentes: cyberbullying y\ngrooming (el acoso a trav\u00e9s de las redes entre pares y el acoso a trav\u00e9s de las\nredes de un adulto a un menor). Para eso se ayud\u00f3 de videos publicados en una\nplataforma creada por la Universidad de Luj\u00e1n que cuanta con el consejo de\ninstituciones que trabajan de manera permanente este tema como lo son UNICEF,\nPantallas Amigas y Argentina Cibersegura. <\/p>\n\n\n\n

Los presentes\ncontaron algunos casos locales en donde los adolescentes y ni\u00f1os son v\u00edctimas\nde acoso y ciberacoso (bullying y ciberbullying). A lo que la disertante marc\u00f3\ncu\u00e1les son los roles que las personas pueden tener en estos casos. \u201cPodemos\nestablecer que en estos casos est\u00e1 la v\u00edctima, el victimario, pero tambi\u00e9n\nest\u00e1n los c\u00f3mplices que se r\u00eden y se suman al bullying, los que se r\u00eden y no\nact\u00faan para detener el acoso, los que saben pero no hacen nada, los que\nviralizan y comparten fotos, videos o audios que perjudican la vida de una\npersona. Nos tenemos que detener a pensar qu\u00e9 rol ocupa cada uno en los casos\nde bullying y ciberbullying. Como docentes tenemos que estar atentos a detectar\nestos casos en las escuelas y como ni\u00f1os y adolescentes tenemos que decirle a\notra persona, padre, madre, docente o a alguien de confianza, lo que est\u00e1\npasando. No tienen que tener miedo a hablar, a contar lo que les sucede, aunque\ntengan miedo o verg\u00fcenza. El adulto va a poder ayudarlos\u201d, inst\u00f3 la Lic. Cogo a\nlos estudiantes presentes. <\/p>\n\n\n\n

Sobre el grooming,\nles dej\u00f3 a los chicos tambi\u00e9n la propuesta de que dialoguen y cuenten si les\npasa algo de esto porque en estos casos hay una manipulaci\u00f3n de parte del\nadulto hacia un menor. Aunque tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la viralizaci\u00f3n de im\u00e1genes,\nvideos o audios de intimidades sexuales que tambi\u00e9n perjudican la vida de una\npersona y puede llevarla al suicidio. <\/p>\n\n\n\n

\u201cFue interesante ver\nc\u00f3mo un video nos llev\u00f3, con dos o tres mensajes, al di\u00e1logo entre los\npresentes. Se animaron a hablar, escucharon, se llevan ideas y quiz\u00e1s en una\nocasi\u00f3n futura, en la escuela o en las casas, con adultos que le inspiran\nconfianza, los chicos hablen sobre estos temas. A los adultos tambi\u00e9n los\ninvitamos a que hablen con sus hijos, nietos o sobrinos, plantear estas\npreocupaciones.  Es una cuesti\u00f3n que\natraviesa a las familias y a las escuelas. No podemos hacer la vista para otro\nlado\u201d, agreg\u00f3 la Licenciada Cogo al final de la charla con los presentes en la\nsala principal de la Biblioteca Sarmiento en la tarde del \u00faltimo mi\u00e9rcoles. <\/p>\n\n\n\n

Los estudiantes se\nllevaron como \u201ctarea\u201d armar una campa\u00f1a sobre estas problem\u00e1ticas para que sus\npares, sobre todos los que ingresan a la adolescencia, no sean v\u00edctima de\nacoso, cyberacoso y grooming.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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