Representantes de la CGT Regional Mercedes, Navarro y San Andrés de Giles se reunieron con autoridades del Consejo Escolar de Mercedes para analizar la situación de la educación pública y las consecuencias que, según plantearon, generan la reducción de fondos y programas nacionales.
Participaron el delegado regional de la central obrera, Juan Martín Andrés; la presidenta del Consejo Escolar, Maguy Oliva; y el vicepresidente del organismo, Luis Herrera.
Una obra escolar paralizada
Uno de los casos abordados fue el de la Escuela Secundaria N° 13 de Mercedes, cuya obra edilicia permanece paralizada. El proyecto había comenzado con financiamiento nacional, a partir de un convenio entre la Nación, la Provincia y el Municipio.
Mientras los trabajos continúan detenidos, la secundaria comparte actualmente el edificio con la Escuela Primaria N° 11.
Oliva señaló que, cuando se interrumpe el financiamiento de una obra, “el problema no queda en un expediente”, sino que repercute directamente en la comunidad educativa y en las condiciones de estudio de los alumnos.
Preocupación por la educación técnica
Durante el encuentro también se analizó la situación de las escuelas técnicas. Herrera advirtió sobre la eliminación, en el Presupuesto Nacional 2026, del artículo de la Ley de Educación Técnico Profesional que garantizaba un fondo específico para esa modalidad.
El representante sostuvo que la falta de recursos afecta la compra de herramientas, insumos y equipamiento, además del mantenimiento de talleres.
Programas alimentarios y fondos provinciales
Otro de los temas tratados fue la reducción de las transferencias nacionales a la Provincia de Buenos Aires y su impacto en políticas educativas y sociales.
En ese marco, se mencionó la suspensión transitoria durante 2026 del programa MESA Bonaerense, mientras se priorizan los recursos destinados al Servicio Alimentario Escolar.
Desde la CGT Regional plantearon que la Provincia continúa sosteniendo obras, políticas educativas y programas sociales ante las dificultades de financiamiento, y reclamaron defender la educación pública frente al escenario de desfinanciamiento.
